Die Bedeutung der Neurowissenschaft für die pädagogisch-therapeutische Praxis

Grundlagen und Umsetzung

(FT 2)

Gehirn und Psyche sind untrennbar miteinander verbunden – verändert man das eine, so hat dies Folgen für das andere. Gehirn, Psyche und Umwelt bilden ein komplexes interaktives System. Am effektivsten wird es angeregt, wenn alle Aspekte des Systems berücksichtigt werden.

 

Faszinierende Forschungsergebnisse der Neurobiologie und Neuropsychologie über Funktions- und Arbeitsweisen des menschlichen Gehirns fließen immer mehr in das praktische Handeln von Pädagogen und Psychotherapeuten ein. Die Perspektive der Neuropsychologie bietet dabei die Chance, bewährte Handlungskonzepte fundiert zu begründen. Gleichzeitig eröffnet sie – insbesondere für schwierige Situationen – neue Möglichkeiten zu handeln. Unter präventiven Gesichtspunkten ergeben sich Hinweise, wie Entwicklungs- und Lebenskontexte von Menschen beschaffen sein müssen, um deren seelische und körperliche Widerstandskraft und Resilienz zu stärken.

Unter dem Stichwort „Neuropsychologie meets Pädagogik und Psychotherapie“ laden Sie Dr. Hans Utz und Monique Breithaupt-Peters ein, Erkenntnisse aus der Neuropsychologie für das praktische Handeln wirksam werden zu lassen.

 

Themen der  beiden Vorträge sind:

 

Dr. Hans Utz

Wirkfaktoren in Psychotherapie und Beratung aus neurowissenschaftlicher Sicht und Schlussfolgerungen für das praktische Handeln.

 

Monique Breithaupt-Peters

Kinder und Jugendliche mit emotionalen Regulationsstörungen und Folgerungen für den pädagogisch-therapeutischen Umgang.

 

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Ort:

Universitätsklinik für Psychiatrie und Psychotherapie
Hörsaal
Calwer Straße 14
72076 Tübingen

Termin:

29. September 2014

9.15 - 17.00 Uhr

9.00 Uhr Begrüßungssnack

Preis:

75,–€ (inkl. Snacks und Getränke,
             ohne Mittagessen)

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